METHODOLOGIE

Le fondateur

Je m'appelle Aminata SARR, je suis née en 1976 en Afrique de l'Ouest, et suis la fondatrice de Madrasa Pedagogy©. Mon parcours éducatif comprend une licence en Sciences de l'Éducation, une maîtrise en professorat des écoles, ainsi qu'un master en conception de dispositif d'enseignement à distance. Au cours des deux dernières décennies, j'ai occupé divers postes, notamment en tant que support informatique aux entreprises en France,

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Références bibliographiques

La bibliographie couvre un large éventail de sujets liés à l'éducation, à la linguistique, à la pédagogie et au développement cognitif. Elle comprend des références à des travaux fondamentaux dans le domaine, tels que des études sur la compétence en communication, la théorie pragmatique, les connaissances théoriques et les connaissances orientées vers l'action. De plus, il existe des ressources sur le développement de l'enfant, la coordination motrice, les activités métalinguistiques et l'acquisition du langage. Les références couvrent

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Principes de Madrasa Pedagogy©

Madrasa Pedagogy© est une méthodologie d'enseignement innovante et avancée, basée sur la linguistique. Notre approche intègre des principes de la théorie linguistique dans les pratiques éducatives pour améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage. En comprenant comment le langage façonne la cognition, la communication et la compréhension culturelle, la pédagogie de la Madrasa© vise à créer un environnement d'apprentissage dynamique et efficace. Cette méthode met l'accent sur l'importance

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Qu'est-ce que l'éducation conventionnelle ?

L'éducation conventionnelle, fondamentalement, est une approche pédagogique enracinée dans les conventions et les normes sociétales. Cette forme d'apprentissage repose sur des traditions établies et des pratiques partagées au sein d'une communauté. Pour démêler l'essence de l'éducation conventionnelle, nous nous tournons vers la sémiotique, plus précisément la conceptualisation des signes et des symboles par Charles Sanders Peirce. Définir l'éducation conventionnelle

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Qu'est-ce que l'éducation phénoménale ?

L'éducation phénoménale est une approche pédagogique qui met l'accent sur l'apprentissage à travers des expériences concrètes et directes ainsi que des phénomènes réels. Contrairement à l'éducation conventionnelle, qui repose sur des normes et traditions sociétales établies, l'éducation phénoménale privilégie l'engagement pratique et la compréhension holistique des sujets complexes. Elle vise à connecter les étudiants profondément avec le matériel en rendant l'apprentissage pertinent,

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Qu'est-ce que l'éducation abstractionnelle ?

Defining Abstractional Education Abstractional education is a pedagogical approach that focuses on teaching through abstract concepts and generalized ideas rather than specific, concrete experiences. Unlike phenomenal education, which emphasizes hands-on learning and real-world phenomena, abstractional education aims to develop a deep understanding of fundamental principles and theories that underlie various fields of knowledge. Semiotics at

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Vision & Mission

Madrasa Pedagogy© envisions a world where education is deeply rooted in the understanding of language and its profound impact on cognition and communication. By integrating linguistic principles into educational practices, we strive to create dynamic, inclusive, and effective learning environments. Our vision is to cultivate learners who are not only academically and intellectually proficient but

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Qu'est-ce qu'un apprenant ?

Learner as an Interpretant: A Semiotic Perspective From a semiotic perspective, a learner is an individual who engages in the process of interpreting and generating meaning through signs. Semiotics, the study of signs as elements of communicative behavior, provides a framework for understanding how learners decode and encode meanings in various contexts. This perspective focuses

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Le rôle du discours dans Madrasa Pedagogy©

Madrasa Pedagogy©, avec son approche innovante, place le langage et le discours au cœur du processus éducatif. Cette méthodologie repose sur la conviction que le langage est un outil fondamental pour le développement intellectuel et social des apprenants. À travers diverses pratiques discursives, Madrasa Pedagogy© vise à doter les étudiants non seulement de la capacité à penser de manière critique mais aussi à communiquer efficacement.

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